REUDE sesionará en feria del libro de la PUCE

La Editorial Mar Abierto, de la ULEAM, participará con varios de sus títulos en la Feria Anual del Libro de la PUCE, evento que se desarrollará en Quito del 18 al 23 de octubre.
Una de las actividades paralelas a la expo de libros será la reunión de la asamblea de la Red de Editoriales Universitarias de Ecuador (REUDE), a efectuarse el 19 de octubre, en el auditorio 1, de 14:00 a 20:00. Se tiene previsto que durante esta jornada de trabajo se apruebe el estatuto de la REUDE, el mismo que conoció en primera instancia la Directiva de REUDE, el pasado 12 de agosto en la Uleam.
Los días 16 y 17 de septiembre La Directiva y los miembros fundadores de REUDE se reunirán en la Uleam para elaborar: Plan Estratégico, Plan Operativo Anual (POA), reglamento interno, imagen corporativa y manual de funciones de la Directiva. Ubaldo Gil Flores, presidente de REUDE, indicó que con trabajo y más trabajo se sacará adelante esta red, formada el 18 de junio en el Encuentro y Muestras del Libro Universitario efectuado en la Uleam. Esta sesión servirá para definir la agenda a tratar en Quito para así aprovechar al máximo el tiempo y los aportes de los editores universitarios del país.

Dos poemarios, dos generaciones

Mesa directiva de la presentación

El pasado jueves 12 se presentaron los poemarios La Creación perfecta de Carlos Coello y Al umbral del silencio y ecos del silencio de Vicente Cuesta, ambas obras editadas por Editorial Mar Abierto.

El primero en tomar la palabra fue Ubaldo Gil, Director y Editor de Mar Abierto, quien además de mencionar el trabajo editorial que actualmente se realiza, de recordarle al público del proceso que demanda la publicación de un libro, y del momento importante que están viviendo las editoriales universitarias en el país -sobre todo Mar Abierto que “llena un vacío histórico en la ciudad y provincia”-, valoró las obras de estos dos poetas locales de distintas generaciones.

Al umbral del silencio y Ecos del silencio, fue la primera obra analizada, la encargada de esta labor fue Inés Flor Cano, quien se centró en la segunda parte que compone este poemario: Ecos del silencio, desde ahí argumentó que “hay un sentimiento místico y panteísta, y a la vez ecologista, en la contemplación de la naturaleza, cuando habla de la belleza del cosmos, cuando le canta al río, al sol, al viento, al lago”.

Dra. Inés Flor Cano

Posterior a la presentación, Vicente Cuesta, con un emotivo agradecimiento a la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí y a su editorial, manifestó que el poemario representaba 50 años de trabajo con la poesía, y un tributo a la ciudad que lo acogió: Manta. Para dar una mejor idea de su poemario el autor leyó el prólogo que aparece en la obra.

La poeta Damia Mendoza hizo una lectura enfática del poema Mi fiesta de recuerdos, donde Vicente Cuesta resume sus 50 años en Manta, y a excusa de la poesía agradece a las instituciones, los amigos, las vivencias que lo hicieron permanecer en esta ciudad: “¡Gracias Manta! Por tenderme tus manos / cálidas y abiertas, hospitalarias siempre, / y acoger de mi vida los cincuenta años mejores”.

Vicente Cuesta

“Coello aparece en el mejor momento”
El poeta Víctor Arias fue el encargado de presentar el poemario La Creación perfecta. En su breve pero concisa intervención Arias destacó el momento oportuno en que aparece la obra de Coello, donde la poesía ya no es un estigma si no todo un arte que ha logrado respeto. Recurriendo a su característico humor, Arias (y citándose a sí mismo) habló de los poetas y la poesía, todo para augurarle el mejor de los éxitos a Coello.

Con una prédica evangélica y citando salmos, Carlos Coello se presentó a sí mismo como un poeta a quien le “inspira escribir Jehová de los ejércitos”. El poeta agradeció a su ex catedrático de colegio Galo Holguín, quien le enseñó de literatura, de la obra de varios autores y sobre todo de la Biblia. Su intervención la complementó con la lectura del prefacio y fragmentos de su poemario.

Carlos Coello

Música
La parte artística del evento estuvo a cargo de Pedro Damián Gil (concertista, que participó con dos temas), el dúo Huellas (que también participó con dos temas) y el cuarteto de guitarras del Conservatorio de música de la ULEAM (quienes deleitaron a los asistentes con tres temas, dos de guitarra clásica y uno popular).

Mensaje del Rector
Medardo Mora Solórzano, Rector de la ULEAM, fue el encargado de cerrar ambas presentaciones. Tras agradecer a Editorial Mar Abierto por la velada intelectual, destacó la obra y vida de Vicente Cuesta quien “nos hace meditar sobre la vida”.

De Carlos Coello afirmó que se trata de “un poeta que nos hace pensar sobre uno de los sentimientos más puros: el amor” y aseguró compartir con él la apreciación de la Biblia, “el libro de libros”.

REUDE TRABAJA EN SUS ESTATUTOS Y METAS

La Red de Editoriales Universitarias de Ecuador (REUDE), conformada el 18 de junio de 2010, no se ha quedado en la simple firma de su nacimiento. El Directorio se reunió la semana pasada en la Uleam para trabajar en su estatuto, el mismo que será aprobado en segunda y definitiva instancia el 16 y 17 de septiembre próximos. Además se coordinó la creación de la red de libros universitarios virtuales de Ecuador, así como tres librerías universitarias en ciudades estratégicas de nuestro país, con la matriz en Manta.
La reunión del Directorio de la REUDE en Manta se desarrolló, el 12 de agosto, en el Auditorio Académico de la Uleam, por pedido de su presidente Ubaldo Gil Flores, quien es además Director de la Editorial Mar Abierto; y vicepresidente para la región andina de la Asociación de Editoriales Universitarias de América Latina y El Caribe (EULAC).
Participaron Luis Álvarez por la Universidad politécnica Salesiana (vicepresidente), Paquita Troya por el Instituto de Altos Estudios Superiores(pro secretaria), Edison Benavides por la Universidad Central (vocal área norte de la REUDE), Wilson Zapata, asesor de la Reude por el Consejo Nacional de Educación Superior (Conesup) el Dr. Fernando Donoso como miembro honorario y Ubaldo Gil.
Entre las metas inmediatas que se trazaron los directivos de la REUDE (además del estatuto respectivo) se destacan: diseñar un Plan Estratégico por cinco años y el Plan Operativo Anual (POA). Con estos instrumentos como bases se buscará integrar a la Red a importantes organismos internacionales, además conseguir financiamiento para desarrollar programas de capacitación y una maestría en edición universitaria.
La REUDE nació en la Uleam como epílogo del Encuentro y Muestra del Libro Universitario. Ayer Ubaldo Gil señaló que esta institución no cesa en dar buenas nuevas para la actividad editorial de la región y el país, pues la semana pasada el Departamento Jurídico Universitario aprobó que Mar Abierto realice el pago de los Derechos de Autor, con lo cual la ULEAM será de las primeras instituciones que reconoce derechos de autor a nivel nacional.

Paquita Troya y Luis Álvarez

Editorial Mar Abierto presenta La Creación Perfecta

Carlos Coello aclara en su libro La Creación Perfecta que para escribir un poema de amor no se necesita estar enamorado. “Es que yo juego mucho con la mente, con la imaginación. Años atrás escribía sobre una decepción que no me había pasado, sobre una relación con una mujer que nunca había tenido”. La Editorial Mar Abierto lanzará esta obra el 12 de agosto, a las 18:00, en el Auditorio Académico (junto a la Biblioteca) de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (Uleam).
La Creación Perfecta es un pequeño libro de menos de 60 páginas que contiene un solo poema, dividido en 20 capítulos. “Los primeros hablan de una mujer, enfatizo que existe, la exalto, después viene la duda de si es real o imaginaria, en la parte final es cuando se descubre que ella es producto de la imaginación y que es la creación perfecta”, explica Coello. Uno de los versos de este poema señala: “¡No olvides que eres mi imaginación!/ ¡No olvides que eres mi creación!”.
El primer libro que leyó Carlos Coello y que lo influenció fue Rimas y leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer, después le siguieron los autores Unamuno, Garcilaso de la Vega, Oscar Wilde, entre otros. Ahora el libro más importante para este autor es la Biblia. “Me gusta mucho el Cantar de los Cantares de Salomón, Los Proverbios, El Éxodo narrado por Moisés”.
La Creación Perfecta es el segundo libro de Coello, quien es abogado de profesión. Su primera obra Inspiración de un Fantasma la escribió a los 18 años. Ahora está próximo a cumplir 28.
La presentación del libro de Carlos Coello estará a cargo de Víctor Arias. En ese mismo evento se realizará el lanzamiento del libro Al Umbral del Silencio y Ecos del Silencio, de Vicente Cuesta. Sin ser iguales, ambos autores comparten una línea de expresión sencilla. Los versos de Cuesta hablan del amor, de su inventario personal, hasta de la Revolución Liberal. En los versos de Carlos Coello hay hadas, lobos que adoran a diosas, “Reinas abandonadas con sed de amor”.

Tres libros universitarios

Ubaldo Gil flores

La editorial Mar Abierto de la ULEAM presenta tres libros claves no solo para la institución también para la región Manabí y el país: Enfoques universitarios desde la ULEAM, de Guido Vásconez; Ética general y profesional de Luis Ronquillo Armas, y Ciudades preventivas de Olga Vélez, Mina Steinfield y otros autores latinoamericanos.
Guido Vásconez es un docente y funcionario con trayectoria en el campo de la educación universitaria, su libro es un aporte trascendental de un pensamiento fraguado en la misión y visión institucional, no es la transcripción de una o dos teorías foráneas, es un aporte auténtico desde la ULEAM en que describe, analiza, hace una puesta en escena de las realidades internas y presenta posibles soluciones o pautas para ello.

Por su parte Luis Ronquillo, hace un recorrido por las distintas doctrinas filosóficas para centrarse en la ética y su praxis que es la moralidad, aunque incursiona más en la historiografía antes que en la elucubración personal. Sabemos lo que es la moral como teoría y creencia de distintas religiones, ideologías, dogmas, movimientos sociales, y también sabemos que pocas veces como animales racionales cumplimos a cabalidad nuestros dogmas, y lo máximo que podemos aspirar es un mínimo de coherencia entre el decir y el hacer y ser. Ética general y profesional libro que tiene el mérito y la bandera de una vida, la del autor, sólida y llena de principios, un ejemplo de docencia y decencia en nuestra institución, aunque es obvio que su discurso y su expresión académica se encuentran en la tradición del “libro de texto” para uso de alumnos y profesionales, su aporte es substancial para llenar los vacíos que tenemos los manabitas y ecuatorianos del paso del lenguaje oral al lenguaje virtual. Este libro llena un vacío en la bibliografía regional e institucional al quedar como testimonio del lenguaje ilustrado tan necesario en esa dinámica o puente angustioso que ha sido pasar del lenguaje oral directamente al lenguaje virtual.

Por otro lado el libro Ciudades preventivas que trata sobre la prevención del uso de drogas en Manta como ciudad pionera, trata y desarrolla un tema que resulta altamente complejo en las sociedades contemporáneas. Los autores no abordan temas como la capacidad del narcotráfico de someter a las democracias y hacerlas en muchos casos torcer su destino, lo cual es ya demasiado para una organización centrada en la violencia y el dinero fácil. Los autores se centran en el tema de la prevención de modo exclusivo porque para los otros aspectos: producción, distribución, tráfico, lavado de dinero, hay otras instancias legales que tienen que solucionar los conflictos, pero la prevención sí es competencia de la academia universitaria y en ese sentido las y los autores realizan propuestas interesantes a partir de múltiples experiencias personales, gremiales, institucionales y de países.

II
Estos tres libros son un homenaje a nuestra universidad, centro que está produciendo libros de un modo vertiginoso, actuales, consistentes y útiles en el presente. Ya que de nada nos sirven libros que se alejan de nuestra realidad inmediata y no contribuyan a su mejoramiento en la calidad de vida de los ciudadanos y el entorno social.

Quiero señalar de modo substancial y como columna vertebral de la praxis de edición universitaria que un escritor o académico escribe solos textos, es decir, articula páginas y páginas, ideas y pensamientos, que el que hace libros, el que construye libros es el editor, oficio que demanda el manejo de varias disciplinas y un constante riesgo y apuesta por el autor, el texto y el enfrentamiento con el lector y el mercado presente y futuro. Cuando leemos, por citar un ejemplo, la actual versión que hay del Quijote de la Mancha, esa monumental obra de nuestro idioma, leemos un texto que ha pasado por miles de ediciones, si nos pusiésemos a leer la primera versión editorial con toda seguridad no podríamos leerla por cuanto la ortografía ha ido cambiando en cinco siglos así como los sistemas de edición. Por ello, citando a mi maestro de cabecera Jorge Luis Borges, puedo decir que no me gustan las primeras ediciones, que siempre como escritor y editor sueño lograr la calidad desde la tercera edición de cada libro.

En lo personal es emocionante poder decir a los autores y al doctor Medardo Mora, nuestro rector, que ustedes no han sembrado en vano, que esta generación que ahora hace su presentación oficial puede sentirse tranquila porque hemos respondido con la misma bondad, respeto, consideración con que nos han tratado como docentes, es decir, ahora estamos dando lo que hemos recibido. Y aprovecho para decirle a mis hijos y familiares, que fueron quienes pasaron hambre y angustias cuando desarrollé con lágrimas todo este proyecto editorial, que en la vida más importante que pedir es dar, y dar hasta los tuétanos, entregar nuestro corazón y pensamientos para juntos construir una mejor sociedad, libre de egoísmos y ambiciones desmedidas, una sociedad que apunte a ser más justa y solidaría, una sociedad que tenga esperanza y que sea unida porque en el mundo del conocimiento y la competitividad solo la unión y la coherencia con nuestros principios e ideales es lo que nos puede permitir el progreso y el bienestar colectivo. En este sentido hemos tratado de ser fieles al legado de Eloy Alfaro Delgado nuestro patrono, por eso, hemos tenido cuidado que nuestros libros salgan financiados o co auspiciados por la institución privada o pública, y mucho menos de la partidocracia, porque como academia no podemos deberle favores a quienes utilizan al libro, la cultura y al arte con fines que no son los universitarios.

III
Hace un promedio de 28 años fundamos con el profesor Bolívar Andrade el grupo de teatro La Trinchera dentro del glorioso colegio nacional Cinco de Junio de Manta, grupo de teatro al que le pusimos el sugestivo e ideológico nombre La Trinchera, nos planteamos una serie de principios como es el arte popular, jamás poner nuestra conciencia política y humana al servicio del gobernante de turno, y sobre todo ser libres en la búsqueda de la verdad y el desarrollo del arte, muchos hemos mantenido nuestras premisas de vida. Para esa misma fecha fue fraguándose también la Editorial Mar Abierto, que oficialmente aquí en la ULEAM empezó hace 10 años, con la revista libro Cyberalfaro que es totalmente financiada por la ULEAM, aunque lo que es la editorial se ha movido con criterio de empresa pública y privada.

Claro que los académicos, artistas y creadores en general debemos preocuparnos de marcas, derechos de autor, patentes, etc. para que ciertos inescrupulosos no se aprovechen de quienes han trabajado con sentido cívico y patriótico, con bondad y desesperación como fue el caso del maestro Andrade, y como es el caso del maestro filósofo y sabio Medardo Mora, y desde luego que nadie pretenda utilizar la marca o nuestro trabajo como instrumento que no sea el académico ya que para que este sueño se funda en la memoria regional y nacional deben pasar por lo menos cincuenta años, donde las autoridades, los editores y los académicos y o escritores, deben siempre trabajar en armonía y equilibrio de criterios, y para esto es indispensable estar libres de las ataduras coyunturales de lo político porque la mentira y la falacia desunen, y la verdad hecha y vivida con pasión siempre es constructiva y permite el trabajo a corto, mediano y largo plazo. Por lo menos eso he aprendido estudiando la génesis, desarrollo y muerte de grandes editoriales privadas o públicas que lastimosamente fracasaron en nuestros países de la América Hispana.

En la playa de Tarqui junto a Willian Happe y Pedro Gil y la Caña Manabita soñamos con la realización de una editorial que recuperara el pasado, presente y futuro del país, zarrapastrosos y muertos de hambre como andábamos solo nos mantenía vivo el espíritu de Eloy Alfaro el general de las derrotas, Albert Camus, Jean Paul Sartre, Fiódor Dostoievski, Henry Miller y los del boom latinoamericano como García Márquez, Jorge Luis Borges, Julio Cortázar, Juan Carlos Onetti, Alejo Carpentier y otros.

Mar Abierto es una marca creada y desarrollada en la ULEAM lo cual es de alto mérito porque las empresas públicas son contadas las veces que crean marcas ya que estas son por lo regular iniciativa de las empresas privadas donde hay agilidad y eficiencia, y no tanto porque las instituciones o empresas públicas (para mí son iguales) no sean capaces si no por que por lo regular están sometidas al ritmo del poder de turno y al juego político o politiquero.

Decía que producto de sueños y ensueños nació la editorial Mar Abierto con un pacto de ideales en el que nos prometimos que escribiríamos, que solo viviríamos para escribir, que emularíamos a los románticos del siglo 18 y 19 sin ser románticos ni enclenques, que nada se interpondría ante nuestras metas de escritura y que por tanto estábamos marcado por un sino maldito ya que la búsqueda de un sueño siempre hace sufrir a la gente que más amamos, contradictoriamente, como a nuestros padres, hijos, esposas y amigos de verdad. Y lo cierto es que lo hemos cumplido y podemos ver en algo nuestras realizaciones, y sobre todo seguimos todavía vivos y respirando. Asombrados, totalmente asombrados.

Hubiésemos querido aportar al país y a Manabí desde otros espacios, métodos y acciones, pero tuvimos la sensatez de intuir que el exceso de dinero conduce a la ambición desmedida y a la muerte de los ideales.

La primera colección que inauguramos fue Almuerzo Desnudo de William Burrough novela autobiográfica que es todo un recorrido por el infierno de las llamadas drogas duras. Un libro horroroso pero iluminador al mismo tiempo que nos hizo entender que éramos unos chavales en relación al consumo, y que con nuestro propio infierno de delirios y pobreza extrema era suficiente. Que había que escribir y ayudar a que otros escriban.

Gracias a Leonardo Moreira o los mal llamados concursos de mérito y oposición entré a nuestra universidad donde al inicio nadie me quería por mi actitud crítica pero creativa. Entonces surge Cyberalfaro, y no hubiésemos pasado de la primera edición si el Dr. Medardo Mora no hubiese comprendido nuestro proyecto y dado el apoyo necesario. Pero lo mío o lo nuestro era una editorial de alcance nacional e internacional, tal y como estamos lográndolo. Con todos los obstáculos y boicot de las instancias financiera, con nuestras limitaciones en la gestión pública, hemos llegado a donde estamos pero seguimos insistiendo que diez años no son nada para una editorial, que esta será solo posible en 50 años en la medida en que se mantenga y se vuelva parte de la memoria nacional y latinoamericana.

Si con Pedro, hace 25 años, nos acostábamos después de jornadas de lecturas y escrituras, convencidos que el suicidio era un deber si el fracaso era nuestro designio, ahora que hemos logrado relativo éxito y en el caso de Pedro una abierta gloria, recién ahora nos damos cuenta que es todavía mucho lo que hay que hacer. Porque toda esta editorial ha costado lágrimas de sangre, abandono, separaciones dolorosas, desgarres internos y mucho dolor a nuestra familia, tenemos que defender también este logro que es colectivo, institucional y no personal, por eso la editorial Mar Abierto esta noche les dice que estamos listos para navegar.
Manta, julio del 2 010

Los ecos poéticos de Vicente Cuesta

Hace 50 años Vicente Cuesta llegó a Manta, recién graduado de Médico, él celebra este acontecimiento con un libro, que no es de Medicina. Es de versos y se llama Al Umbral del Silencio y Ecos del Silencio. Obra que se presentará el 12 de agosto en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (Uleam).
“La mitad de mi libro Al umbral del Silencio ya fue publicada hace varios años, lo nuevo es Ecos del Silencio. Son versos que escribí desde el año 2000”, señaló Vicente Cuesta”.
En la primera parte, Cuesta le escribe al amor, a la naturaleza y sus múltiples formas de belleza: el desierto, la selva, el bosque, el río, la lluvia. En Ecos del Silencio hay de todo y para todos: sonetos navideños, poemas épicos (La Alfarada), versos para Jefferson Pérez. En la parte final del libro está la balada “Mi fiesta de Recuerdos, 50 años en Manta”.
Apreciado ciudadano
Vicente Cuesta nació en Cuenca, pero buena parte de su vida ha transcurrido en Manta, al punto que es considerado uno de sus hijos ilustres. Entre los múltiples cargos desempeñados está el de Vicepresidente de la Cruz Roja Ecuatoriana Cantonal de Manta; fue presidente por cuatro ocasiones. Fue el primer presidente (fundador) de la Asociación de Médicos y afines del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS) de Manabí. También se lo recuerda como fundador de la Junta Cívica de Manta.
Ha publicado los libros: Al Umbral del Silencio (1999), La Medicina en Manta, breves apuntes para su historia (2004) y Grupo Cultural Manta 40 años- Bodas de Rubí, con la colaboración de socios año 2005.

Presentación
Al Umbral del Silencio y Ecos del Silencio será presentado por Inés Flor de Ortiz, en el Auditorio Académico de la Uleam. En ese mismo lugar se presentará además el libro La Creación Perfecta, de Carlos Coello, el evento está previsto para las 18:00, el acceso es libre.

Presentando Enfoques Universitarios desde la Uleam

Por: Alfredo Sánchez Cañarte

Es para mí un honor, hacer la presentación del texto "ENFOQUES UNIVERSITARIOS DESDE LA ULEAM", de la autoría de mi amigo el Magister Guido Vásconez González, un intelectual: metódico, analítico, crítico, buscador permanente del conocimiento científico, con acerada voluntad y gran capacidad para el trabajo individual y en equipo, entregado a tiempo completo a la actividad universitaria, un académico que ha ganado experiencia práctica en todas las funciones que le compete a la institución educativa.

Este texto, que hoy día presentamos refleja las cualidades humanistas y el talento del autor al abordar con mucha claridad, fundamentación teórica y propuestas alternativas, palpitantes temas en los que la academia deberá sin dilaciones tomar definiciones para armonizar y liderar los requerimientos de cambios que la sociedad ecuatoriana requiere. Esta producción intelectual, cobra mucha más valía en esta etapa coyuntural, que se debate la aprobación de una Ley Orgánica de Educación Superior, en la que compartimos lograr los mejores niveles de calidad de la educación, pero consensuada con todos los actores del sistema de educación superior, sin la injerencia del gobierno de turno y sin inconstitucionalidades.

Se inicia esta importante producción intelectual con una CONTEXTUALIZACIÓN ESPACIAL en el objetivo de contribuir a que el lector se posicione in situ y logre su real comprensión de la temática abordada, paso seguido se realiza una SINOPSIS DE LA UNIVERSIDAD ECUATORIANA, desde su inicio en América hasta la actualidad.

Desarrolla magistralmente un segundo capítulo relativo a enfoques sobre la función docencia, donde se aborda el tema de la DIDÁCTICA UNIVERSITARIA, compartiendo con el enfoque de Zabalza (2007), que la didáctica hace referencia al campo de conocimiento, de investigaciones, de propuestas teóricas y prácticas que se centran sobre todo en los procesos de enseñanza aprendizaje, y exige se desarrolle un cuerpo sistemático de conocimientos y métodos capaces de mejorar cualitativamente el
quehacer docente.

Para ser un buen enseñante es preciso que confluyan en el docente condiciones personales, competencias profesionales y experiencia práctica.

El autor relieva, que tanto la naturaleza de cada uno de los componentes del acto didáctico: docentes, alumnos, contenidos y el contexto Institucional, como la interrelación entre ellos, tienen características especiales en la enseñanza universitaria; misma que le da una identidad, disciplinar a la didáctica universitaria.

La clave está en la búsqueda de mejoras a la calidad de la docencia universitaria, haciendo que se produzca un cambio sustantivo en la configuración de la identidad profesional de los docentes universitarios; esto es, pasar de ser un especialista de la disciplina a ser un didacta de la disciplina, que desarrolle competencias didácticas y sepa operativizarlas eficazmente en el aula de clases.

Puntualiza, que en esta sociedad del conocimiento, con gran producción científica técnica y muy vinculada a los procesos productivos, exige personas creativas; es una sociedad de cambios muy rápidos en la que las empresas viven de impartir inteligencia, ciencia y tecnología a sus productos, bienes y servicios. Estos veloces ritmos de variación y anticipación del futuro crean altos niveles de incertidumbre que exigen grandes dosis de imaginación, creatividad, rapidez mental y análisis crítico. Esto es, lo que Bertalanffi en su teoría de sistemas y Edgar Morin identifican como pensamiento complejo. Debemos preparar a nuestros futuros profesionales con competencias para actuar en la incertidumbre.

Esta realidad operante conlleva a cambios educativos urgentes, pues, el crecimiento exponencial del conocimiento científico y la limitada capacidad del cerebro humano para almacenarlo, demuestra cuán inútil resulta una empresa escolar dedicada a la transmisión y memorización de información; al respecto Vigotsky decía que los procesos educativos deben disminuir drásticamente los contenidos de la enseñanza y aumentar la capacidad de asimilación de los educandos. Se debe apuntar al tratamiento profundo de una menor cantidad de conocimientos, desde luego pertinentes y relevantes en una carrera.

Concluyendo que la docencia universitaria debe orientarse a incidir sobre la estructura cognitiva de los estudiantes, procurando generar en ellos procesos mentales de nivel superior, debe ser un proceso orientado a desarrollar el aprendizaje activo y el compromiso del estudiante con su propio proceso de formación.

La adquisición de nuevos conocimientos se sustenta en querer aprender y saber pensar.

En el siguiente artículo, ENSEÑAR A PENSAR EN LA UNIVERSIDAD, expresa que los estudios superiores requieren por parte de quienes acceden a él, de un elevado nivel de desarrollo intelectual, atendiendo las etapas de desarrollo del pensamiento de Piaget, un estudiante universitario debe haber accedido al nivel de pensamiento formal; contrastando con lo que ocurre en la ULEAM, donde los estudiantes tienen dificultades en el manejo de los procesos de pensamiento lógicos típicos del nivel formal.

Proponiendo que el PANU, aborde con mejor fortaleza la orientación vocacional y con mayor rigurosidad, de manera tutoreada, sistemática, con intensidad y tiempo suficiente, el desarrollo-de competencias intelectuales necesarias para encarar con éxito y rigor científico su formación académica.

Se debe promocionar, un aprendizaje autónomo y activo. El estudiante debe volcar su empeño en su propio deseo de aprender. En ese campo surge, a partir de instrumentos conceptuales elaborados por la corriente pedagógica constructivista y la Pedagogía Conceptual, nuevos enfoques psicopedagógicos que, sin desconocer los determinantes genéticos, ven en el sistema cognitivo, un sistema abierto, que con una adecuada mediación pedagógica puede ser mejorado y desarrollado; esto es, es posible "enseñar a pensar".

Vale resaltar que los instrumentos son aquellos productos mentales o ideas con lo que se piensa, y las operaciones, el procesamiento, el accionar sobre los instrumentos de conocimiento. La actividad mental del pensamiento se materializa mediante las operaciones intelectuales.

Reich, y Drucker, insisten en la realización de una significativa reforma educativa para formar al nuevo ciudadano del siglo XXI que deberá tener las características de un verdadero analista simbólico con habilidades básicas tales como la abstracción, el pensamiento sistémico, destrezas para la experimentación, autonomía, flexibilidad y espíritu de colaboración.

En criterio de Solar y Merino (2002) el hecho que la generación actual de estudiantes haya crecido en una cultura electrónico-visual, supone que sus hábitos perceptivos y sus procesos mentales se han transformado profundamente. Se habitúan a una hiperestimulación sensorial, una estimulación constante, viven en un mundo de concreción y de inmediatez; privilegian procesos mentales de carácter asociativo e intuitivo, lo cual va en detrimento de la reflexión, y la abstracción. Todo esto obliga a un profundo cambio del enfoque curricular

Otra de las aristas, la eclosión vertiginosa de la información y el conocimiento; que torna imposible, la enseñanza de todo cuanto se debería conocer en cualquier disciplina científica. Uno de los principios de la educación para el siglo XXI según la UNESCO es la de "aprender a conocer" por lo que la alternativa válida para la educación, apunta a la selección de conocimientos generadores, conceptos fundamentales, principios básicos y especialmente conocimientos y destrezas que permitan "aprender a aprender" (Delors, 1997). Esto plantea a la docencia universitaria la necesidad de una permanente renovación de planes y programas de estudio y una reorientación al desarrollo de la inteligencia y del pensamiento reflexivo y crítico en los alumnos.

Concluye recomendando que en el PANU, la asignatura de Metodología de la Investigación, se la imparta con una nueva denominación: INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO CIENTíF.ICO, e incluya como contenidos competencias intelectuales para la comprensión lectora y en general los mecanismos de codificación y decodificación, la adquisición y práctica de hábitos y actitudes que faciliten y hagan más eficiente el trabajo intelectual.

Competencias de inteligencia emocional, las relaciones interpersonales y el desarrollo intrapersonal. El manejo y utilización de los instrumentos de conocimiento y operaciones intelectuales y la promoción de un aprendizaje autónomo orientado a desarrollar el aprendizaje activo.

Sobre el REDISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS, cuya aplicación se reporta en la ULEAM a inicio del año 2007 con un sistema curricular basado en créditos y competencias. Coexistiendo tres formas de aprobación: el anual, el semestral, y el de eventos
El autor señala y lo compartimos, la modalidad por créditos presenta ventajas, respecto al sistema tradicional pues reduce los años de estudio, y las pérdidas de año. Resaltando el inconveniente, que los estudiantes se matriculan por semestres, por lo que surgirán conflictos sobre en qué semestre se matricula un estudiante que aprobó solo un número de créditos del total que se ofertaron en un semestre. Por lo que, para que el sistema sea operativo, el estudiante debe inscribirse simplemente por créditos.

Para que el sistema de créditos deje ver sus potencialidades, tiene que establecerse de manera plena y general en la Universidad, de forma que a futuro haya la posibilidad de recibir una misma materia, con la facilidad de escoger profesores u horarios de acuerdo al gusto o conveniencia del estudiante. Además su real valor se proyecta a que el crédito se homologue o estandarice a nivel nacional e internacional.

Se recalca que el diseño curricular basado en competencias, representa el paradigma hoy dominante en el campo de la Teoría Curricular, modelo que responde al paradigma eficientista y utilitarista propugnado por el neoliberalismo, que en la práctica tiene algunas similitudes con los enfoques de la Tecnología Educativa. Es allí donde quienes hacemos docencia debemos analizar y contextualizar cada propuesta o modelo educativo que aparezca de moda, paro poder aplicarlo a nuestra realidad operante.

En honor al tiempo asignado, a continuación se abordan varios aspectos relativos a la función investigación y vinculación con la colectividad, mismas que definitivamente en esta sociedad del conocimiento, en la aldea global de McLujan, requieren una reorientación y definición de políticas claras que permitan ubicarnos en los primeros ranking de las universidades ecuatorianas.

Aprovecho la oportunidad para hacer extensivo en nombre de los docentes de la ULEAM, nuestras sinceras felicitaciones, nuestro compromiso de liderar el debate de estos importantes temas' y el agradecimiento a su demostrado desprendimiento al obsequiarnos cien ejemplares para distribuir a los docentes.

Manta 27 de julio de 2010