Mostrando entradas con la etiqueta Gino Martini. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Gino Martini. Mostrar todas las entradas

lunes, 5 de octubre de 2015

Hacia una poética de la desmemoria: reflexión en torno al libro Códices de la traición

Patricio Lovato (representante de Mar Abierto), Cristian López Talavera (presentador de la obra) y Gino Martini Roble (autor).

Por: Cristian López Talavera

¿Cómo enfrentarnos a la curiosa llave de la que tanto hablaba Borges? ¿Cómo espantar los miedos que conlleva aquella palabra olvido, eco reminiscente de lluvia muerta? Habitando esa ausencia, abrazando la presencia tardía y lejana. Transformarla en conocimiento. Habitar esa ausencia y enfrentarse al poder que todo lo convierte en olvido, en falacia. Por eso, el habitar esa ausencia hace que generemos una escritura del olvido, que ejerzamos la práctica de la memoria como la lucha ante el poder, que intenta dominar nuestros cuerpos, nuestras mentes, pero también quiere ejercer control sobre lo que leemos. Qué importante se hace, en estos duros momentos, habitar la ausencia, porque así daremos a nuestro discurso memoria, que conllevará a relato, a una escritura del olvido, a una poética de la desmemoria, porque de los retazos de historia, el quehacer literario generará un saber, que dará luz a esta lacerada identidad.

Pero ¿cómo formamos identidad, dentro de la crisis de memoria que sufrimos en la postmodernidad? Me atrevo a decir por medio de la (re)construcción de la memoria histórica-cultural, la que va más allá de recrear actores sociales e historias concretas, la que no interviene en los pasados science fiction o esas memorias que en su interior guardan referencias culturales mediatizadas. El kitch como parte de un imaginario colectivo mundial. Ante esto, la labor del escritor es preponderante en generar una (contra) escritura decisiva. Recuerdo versos del poema Descripción de la mentira, de Antonio Gamoneda: “¿Qué harías si tu memoria estuviera llena de olvido?/ Todas las cosas son transparentes: cesan las escrituras  y cae lluvia dentro de los ojos”… La labor del escritor es romper la agonía del vacío, donde se establecen las fauces del olvido, que ha llevado el exceso de memoria instrumentada, la que no permite al ser humano actuar, pensar, y re-crear cada episodio.


En este terreno reflexivo se inserta la novela Códices de la traición, del escritor Gino Martini Robles, novela, que en base a dos personajes antagónicos: Eloy Alfaro y Leonidas Plaza, intenta desmenuzar cada hecho del pasado y relatar, objetivamente, la desmemoria de un hecho trascendental en la construcción de esa memoria histórico-cultural.

Gino Martini Robles compartiendo con el público la experiencia investigativa y de escritura de sus novelas.

La novela está integrada por tres partes indisolubles: Leitmotiv, Códice del General (La pluma del cóndor), y, Eloy Alfaro y Leonidas Plaza (Pasión y traición).

En la primera parte, el Leitmotiv, Gino Martini, intenta explicar las razones del porqué publicar Códices del General, utilizando la primera persona bucea su experiencia del desarraigo de la patria que lo vio crecer, y siente en la ausencia la destrucción de los ideales de libertad que aquejan a su pueblo. Intenta conciliar memoria y olvido:

“Habitualmente se insinúa que los poetas y escritores nacen de la desventura y de los tormentos espirituales. En los momentos en que escribo, mis tormentos son mucho más acerbos que los de cualquier otro.” (pág. 18)

Desmitificar a la historia como mera representación del pasado. Un error en que la historia se ha quedado sumergida, error que acarreamos los maestros de secundaria y seguimos llevando en los estudios universitarios, el “memorizar” hechos del pasado y trasladarlos a un papel, llámese prueba o trabajo escrito. El incurrir al hecho del pasado como mero hecho individual y no comprendiendo que la historia es una creación social; en palabras del sociólogo francés Maurice Halbwachs, “la historia es un lenguaje… una creación colectiva”. De este modo, labor del historiador es recordar y, al mismo tiempo, recrear un marco social. Gino Martini Robles lo entiende y escribe Códice del General (La pluma del cóndor) desde esa lógica. Para esto emplea estrategias narrativas preponderantes. Intercala la primera con la tercera persona para objetivizar la ficción literaria: Un narrador omnisciente, testigo de la travesía de nuestro personaje, a través del tiempo, su infancia y su recorrido por el tren (símbolo de libertad y esclavitud); pero también, el narrador autobiográfico que dialoga con el lector sobre los acontecimientos que generaron su paso por el mundo. Esto en códices que él deja como testimonio.

Ejemplos:


“En la habitación contigua, los detenidos encabezados por Eloy Alfaro, a través de una frágil pared de enquinche, escuchaban en silencio el juicio y la lectura de la sentencia: “Dieciséis años de prisión y la deshonra. Despojándolo de su grado militar”. La causa: “Alta Traición a la Patria”. Montero protestó, no se consideraba traidor. En los bajos del Palacio de la Gobernación, el populacho pretendía subir entonando: “¡Muerte! ¡Muerte! ¡Muerte al tigre de Bulubulu!”

Martini Robles autografiando uno de sus libros.


También:

“– ¡Ah, los hermanos! Tiempos aquellos los de Montecristi, en los campos, en el cerro, el centinela, la escapada a la cascada de “la papayita” y el baño con la refrescante agua que cae desde lo alto del cerro. En la finca, la montaña. En la mar las ballenas con su inmensa joroba y las preciosas spondylus en la isla de La Plata-.”

Gino Martini no deja cabo suelto en su relato, vincula al personaje con la época en que vivió, pero sin dejar a un lado el género literario al que pertenece la novela. A decir de Lucien Goldman “existe una homología rigurosa entre la forma de la novela… y la relación cotidiana de los hombres con todos sus elementos” (Goldman en 14 novelas claves de la literatura ecuatoriana. Sacoto: 37)

El relato tiene una trama lineal. Inicia con una negación: “¡Ya no soy yo! Escribe el General Eloy Alfaro, presagiando que en la orilla de su vida ya no hay verdades para él…” así la narración va desatando hechos poco conocidos en la vida de Eloy Alfaro. Su niñez y juventud. Sus primeros pasos en la consciencia política. Sus primeras estrategias y sus primeros enemigos. Su vida en la cárcel. La llegada de García Moreno al poder. Su incesante lucha: el tren, símbolo de libertad y ensimismamiento en uno mismo. La vejez.

“Las vías del tren corren paralelas al torrente de un río y las pendientes se elevan, anunciando los prolegómenos andinos. En el exterior del vagón se divisa una cada vez más angosta depresión de escarpadas inclinaciones predominando cumbres de quiméricas siluetas. El General lo percibe con el continuo bamboleo del tren, que no le consiente prender un cigarro para combatir el frío. Los oídos han empezado a taponársele y va sintiéndose aislado de toda sensación. Solo cuenta con su memoria para reconstruir su pasada y azarosa vida.”

Códice del general, tiene un epílogo donde relata la muerte del General, pero también da una pequeña semblanza de los logros del Eloy Alfaro. La novela finaliza con la frase inicial, en voz del protagonista: “¡Ya no soy yo!... Soy el pueblo”.

La tercera parte, Eloy Alfaro y Leonidas Plaza (pasión y traición), tiene como escenario Quito, la ciudad capital, y a dos personajes; Eloy Alfaro, Presidente Constitucional del Ecuador, y su antagonista, Leonidas Plaza, que en los círculos capitalinos fue visto como un espía, pero también un ser humano alegre y vivaz, que conoce todo sobre Alfaro.

Interesante del relato, es como Gino Martini conflictúa a los dos personajes, dentro del territorio de la pasión y traición (simbolizados en el imaginario del poder). Eloy Alfaro cuidando el poder desde Quito; y Plaza, atacando desde Cuenca. Pero también, la primera Asamblea Constituyente, que da inicio a la doctrina liberal.

La narración de Martini tiene valores grandes, una de ellas es rescatar el dicho quiteño: “Reconoce Alfaro, en relación a la promesa de Plaza, a la cual sus amigos la llamaron El juramento del Panecillo. Aseverando que Placita quería mantener las manos en la masa”. Todo esto, en contextos importantes, como el negocio de Alfaro con Archer Harman, para la construcción del ferrocarril, el hilo conductor de esta narración. El ferrocarril como libertad y condena.

Dejo un terreno abierto para la lectura y la reflexión que desde este libro se haga. Y este Códices del general, como poética de la desmemoria, deja sentado un debate en los temas culturales y políticos, porque hay que entender que la memoria, como reflexión social, genera una batalla ideológica grande en momentos de olvido.
(Texto leído en la presentación del libro Códices de la traición, realizada el martes 29 de septiembre en el marco de la Feria del Libro Puce 2015, en la ciudad de Quito).


Fotografías: José Márquez.

lunes, 21 de septiembre de 2015

Mar Abierto presentará libros en la PUCE


Editorial Mar Abierto, sello universitario del Departamento de edición y Publicación Universitaria (DEPU) de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), presentará los libros Obras completas, ensayos, del autor Miguel Donoso Pareja y Códices de la traición del autor Gino Martini Robles, el lunes 28 (10 am) y martes 29 (16h45) de septiembre, en la ciudad de Quito.

Las presentaciones se realizarán en el marco de la Feria del Libro Puce 2015, que anualmente realiza la PontificiaUniversidad Católica del Ecuador.


Los análisis de las obras estarán a cargo de los escritores Paúl Puma, Freddy Ayala Plazarte y Cristian López Talavera.



El libro Obras completas, ensayos, del autor Miguel Donoso Pareja, recopilas cinco de sus libros en el género del ensayo. Obras destacadas por los juicios críticos que su autor sostiene.

Códices de la traición, del manabita Gino Martini, junta a dos novelas Códices del General y Pasión y traición, obras cuyo personaje protagonista es Eloy Alfaro. 


Dos días en que el lector podrá acercarse a la obra de estos dos autores. El primero (Donoso Pareja) todo icono de la literatura ecuatoriana, y el segundo (Martini Robles) un referente dentro de Manabí que poco a poco va empoderando su trabajo.

martes, 23 de diciembre de 2014

Un año navegando con intensidad


Bajo la dirección de la Lic. Tatiana Hidrovo Quiñónez, el Departamento de Edición y Publicación Universitaria (DEPU) continuó en el 2014 su trabajo editorial, mediante su sello Mar Abierto.

Todo este proceso editorial se enfocó principalmente en actividades como el seminario y taller de escritura científica para docentes desarrollado entre el 17 de septiembre y el 2 de octubre de 2014 a cargo de la Dra. Concepción Díaz Mayans, asesora del Ministerio de Educación Superior de Cuba.

Asimismo otras actividades tuvieron que ver con el estreno de un nuevo spot publicitario a cargo de alumnos de la Facultad de Comunicación bajo la responsabilidad de Juan Pablo Trámpuz, el mismo que está siendo difundido en el canal de Youtube de la editorial y por el programa televisivo Alfaro Tv.

En la grabación de este nuevo spot intervinieron alumnos de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y el docente Carlos Flores, autor del libro Introducción a la estadística.

Vale destacar que el libro Eloy Alfaro y Leonidas Plaza: pasión y traición, del autor Gino Martini Robles, formó parte de la biblioteca de la Universidad de Notre Dame en Estados Unidos, hecho que llena de beneplácito a todo el equipo de la editorial y a las autoridades de nuestra Universidad.

Presentación de libros en ferias y eventos
Aunque durante este 2014 la producción de libros se redujo a solo ocho textos y el catálogo editorial, estos fueron presentados dentro de la comunidad universitaria y en ferias como la de la PUCE y FIL Quito 2014, citas donde se concretaron intercambios entre bibliotecas e instituciones como la Eugenio Espejo de la Casa de la Cultura Ecuatoriana y el Consejo de la Judicatura, por ejemplo.
Los libros que este año salieron desde la casa Mar Abierto son:
·         El príncipe de los canallas del autor Pedro Gil
·         LaCasa del fabulante del autor Jorge Velasco Mackenzie
·         Introducción a la estadística del autor Carlos Flores
·         Aprendiendo a resolver problemas y conflictos del autor Luis Aguilera
·         Introducción al análisis de datos en la Investigación Educativa de los autores Eduardo Caicedo,
·         Códices de la traición del autor Gino Martini Robles
·         Obras selectas (filosofía, ensayos, cultura, educación y política) de Medardo Mora
·         Obras completas (ensayos) de Miguel Donoso.
·         Catálogo editorial 2000-2014.

Paralelo a ello las autoridades de gobierno como el Vicepresidente de la República, Ing. Jorge Glass Espinel, los Ministros de Turismo, Industria y Productividad, el Secretario de SENAGUA y el Gerente General de la Refinería del Pacífico, recibieron de la editorial Mar Abierto una muestra de las novedades de la editorial.

Página web
Dentro de los cambios internos, el DEPU reestructuró su página web, tanto en su diseño y contenido. Una labor que continúa aún en su proceso de mejora.

REUPDE
Ante el fallecimiento del Lic. Ubaldo Gil Flores, director fundador del DEPU y editor general del sello universitario Mar Abierto, así como ideólogo y Presidente de la Red de Editoriales Universitarias y Politécnicas del Ecuador (REUPDE), la red, a través de su Presidente encargado, Luis Álvarez, convocó a asamblea en el mes de septiembre, donde se eligió a la nueva directiva, correspondiéndole a la ULEAM la vicepresidencia.  

Para el 2015
Para el próximo año el DEPU y su sello Mar Abierto, preparan ya la agenda anual que incluye presentaciones de libros, participación en ferias, la publicación de libros académicos, capacitación para autores y asesoramiento editorial, la presentación oficial de Cyberalfaro en su nueva faceta de revista de ciencias humanas y sociales y demás proyectos que se darán a conocer en su momento.   


Tres libros para leer en esta Navidad

Como la rueda del tiempo no se detiene, Editorial MarAbierto hace el anuncio de las novedades del Departamento de Edición y Publicación Universitaria (DEPU) para esta Navidad y este inicio de 2015. 
Los lectores de nuestra editorial podrán dejarse atrapar por cualquiera de estos tres textos:
Obras Completas (Ensayos) de Miguel Donoso Pareja; Códices de la traición (novelas), de Gino Martini Robles; y Obras Selectas, de Medardo Mora Solórzano (Filosofía, Ensayos, Cultura, Educación y Política).
 
LOS TEXTOS. Publicar las obras completas de Donoso fue una iniciativa tomada por Ubaldo Gil (+), selección que se centró en los ensayos, los mismos que son de enorme valor y de lectura necesaria para comprender el curso de nuestra narrativa a partir de la divulgación de autores puestos en la sombra y hoy reconocidos.
Códices de la traición es en cambio “un formidable rompecabezas, en el cual se plasma nítidamente la imagen del héroe de una auténtica gesta de un tiempo histórico, apasionante y turbulento, donde una serie de conflictos de todo tipo desgarran al protagonista”, afirma Humberto E. Robles.
La cultura manabita vendrá representada por una nueva entrega del Dr. Medardo Mora, rector de la Uleam, bajo el título Obras Selectas, el mismo que incluye textos de Filosofía, Ensayos, Cultura, Educación y Política. 
Es así como Editorial Mar Abierto y su equipo de colaboradores celebra con todos ustedes estas fiestas de Navidad. Felicidades¡¡¡


Estas son las portadas de los libros que Mar Abierto logró publicar en estas fiestas.

jueves, 26 de junio de 2014

Libro de Mar Abierto es parte de Universidad en Estados Unidos

Con mucho beneplácito, la dirección y los colaboradores de editorial Mar Abierto informan a la comunidad universitaria que uno de sus libros ya se encuentra formando parte de una biblioteca -en la Universidad de Notre Dame- en Estados Unidos.

Se trata del libro Eloy Alfaro y Leonidas Plaza: pasión y traición, del autor Gino Martini Robles.

La Universidad de Notre Dame du Lac, conocida simplemente como Universidad de Notre Dame, es una universidad privada, católica, de la Congregación de Santa Cruz, ubicada en Notre Dame. Alrededor de 12 mil alumnos forman parte de este centro de estudios. La universidad fue fundada por Edward Sorin el 26 de noviembre de 1842.

martes, 3 de diciembre de 2013

La nueva novela ante la Historia

Gino Martini leyendo su texto.


Gino Martini Robles

"Es una pena que todo el mundo en Ecuador sepa quiénes fueron Robín Hood, George Washington o José Martí y no se trate mejor a nuestros personajes históricos.”

La pedagogía de la Historia, al igual que la propia disciplina científica, ha ejercitado importantes cambios en los últimos tiempos. La divulgación de nuestro pasado ya no se ciñe a las divulgaciones científicas sino que ha ido buscando nuevas vías que permiten llegar al gran público: como el cine, el género biográfico, revistas culturales de amplia divulgación, o la literatura. Por ello, una de las líneas renovadoras en la enseñanza de la Historia en otras latitudes ha incorporado la novela histórica y su modalidad de narrativa en las clases de educación secundaria.

De esta manera, y centrándonos en los recursos pedagógicos nacionales y por ser autor de dos novelas históricas como son Códice del General, la pluma del Cóndor y Eloy Alfaro y Leonidas Plaza, pasión y traición hemos elegido esta temática sobre la novela histórica por varias razones. En primer lugar, por ser un elemento que, aunque es conocido por la mayoría de nuestros docentes en escasas ocasiones es utilizado. Al mismo tiempo la novela histórica permite incentivar la lectura entre nuestros estudiantes y porque no entre el resto de la población, de un país donde se lee por año apenas medio libro por persona, aspecto que en los últimos tiempos se encuentra en el punto de mira de toda la comunidad intelectual, debido a los malos resultados obtenidos. 

Asimismo, podremos abordar aspectos tales como la historia de los pensamientos políticos o de la vida cotidiana y sus costumbres o la adquisición de la capacidad de análisis e interpretación de textos, el planteamiento de cuestiones como la educación para la paz, para la igualdad, moral y cívica, tan venida a menos en nuestro país. Además de todo ello, lograremos instruir a los alumnos en la diferencia entre la novela y la literatura de trasfondo histórico, una y otro muy en boga.

Panorámica del evento.


También, distinguiremos cuál es el momento de los argumentos tanto en el ámbito historiográfico como educativo y plantearnos, si es posible, instruirse con la novela histórica. La propuesta didáctica: es presentar un método para trabajar este recurso entre el profesorado de ramas sociales en educación secundaria. Lo que se pretende es ofrecer unos materiales didácticos que faciliten, ya sea a través de fragmentos de novela histórica o bien con una obra completa, el estudio de la Historia en los primeros cursos de la Educación Secundaria. Es importante señalar que lo que se proyecta no es sustituir la clase de Historia por la lectura de una novela histórica, sino que se explote como recurso didáctico adicional al igual que se utiliza material multimedia o informático.

La novela histórica ha sido criticada tanto por literatos, por ser un híbrido difícil de situar en los géneros de la disciplina, como por historiadores, por su escasa rigurosidad y estar entre lo histórico y lo ficticio. Pero, ¿qué es en realidad la novela histórica? Georg Lukács, afirma que es aquella que posee un sentido histórico al tratar del pasado, lo revitaliza pudiéndose aplicar al presente, es de carácter popular, busca la verosimilitud y el didactismo y presenta el anacronismo propio por el que se está reinterpretando el pasado desde una perspectiva del momento en que se escribe, aunque se intenta remediar en la medida de lo posible. Para todo autor que se adentre en este género narrativo debe situar la acción en un pasado real, reconstruir la época en la que se pretende desarrollar la acción y que la conjugación entre ficción e Historia sea creíble. ¿Se puede describir un proceso o un hecho histórico, documentado con fuentes tradicionales, a través de un relato que incorpore los recursos de la narración pero que guarde fidelidad con los hechos descritos? Tal es el caso de historiadores que han tomado la vía de la transferencia de sus investigaciones bajo el género narrativo. Siempre que cumpla los preceptos nombrados anteriormente podremos aprender de ella de una manera amena, divertida y emotiva. De este modo, gracias a las transformaciones habidas en el ámbito tanto académico como educativo, cada vez más historiadores escriben novela histórica y hay más educadores que las tienen en cuenta como recurso didáctico, a pesar de que los libros de texto no contengan  muchas propuestas de este estilo. No ocurre lo mismo con algunos docentes que elaboran sus propias actividades o las novelas históricas editadas.

En el entorno científico-educativo sí que han surgido varias publicaciones de las cuales destacaremos la novela histórica como recurso didáctico para las Ciencias Sociales. Estas obras contienen diversos análisis acerca de la novela histórica como material educativo en las aulas, así como guías didácticas para el estudio bien de obras completas bien de fragmentos relevantes de estas, las cuales hemos tenido en cuenta a la hora de elaborar nuestro trabajo.

Tras este recorrido, vamos a conocer en profundidad la propuesta que aquí se plantea. Hay que tener en cuenta por un lado cuáles son las características psicológicas del alumnado y por otro cómo se produce la adquisición del conocimiento histórico en aquellas edades. La investigación en ambos campos nos permitiría avanzar de manera notable en el diseño del proceso de enseñanza y aprendizaje por parte de los docentes e innovar desde la mediación pedagógica.


Gino Martini firmando uno de sus libros.


Al mismo tiempo que se ha avanzado en los estudios psicopedagógicos se han ido desdoblando nuevas estrategias de aprendizaje y enseñanza muy significativos, así como novedosos materiales didácticos.

Los textos ya no son el único modo de presentar los contenidos a los alumnos, existen otras vías: prensa, audiovisuales, materiales multimedia, etc., que han permitido la innovación en este ámbito. La educación tradicional ha sido relegada en detrimento de otras que permiten la interacción entre el profesor y el alumno y la construcción del conocimiento entre ambos. Sin embargo, un aspecto que no se debe olvidar es que todos estos recursos didácticos deben estar en consonancia con los contenidos a tratar en los cursos seleccionados y la posible interrelación con otras disciplinas. En nuestro caso, la vinculación con editorial Mar Abierto y la ULEAM, nos podría permitir situar estos textos en el campo educativo, como ya lo está planteando el Director Ubaldo Gil Flores, estas son propuestas innovadoras. En primer lugar una guía de lectura de una obra literaria completa. En segundo lugar elaborado otro material sólido de lectura sobre algún fragmento significativo de novela histórica, con lo cual permitirá continuar empleando este género literario en las aulas. El objetivo no es otro que los alumnos se acerquen a nuestra historia de una manera diferente, fomentando su curiosidad a través de diversas cuestiones e imágenes, desarrollando su capacidad de búsqueda de información y síntesis e incentivando la reflexión. En definitiva, realizar una lectura diferente.

Si quisiéramos hacer una síntesis del argumento de El Códice del General, podríamos simplificar diciendo que es un relato contado en primera persona de la vida del General Eloy Alfaro, y aunque no deja de ser cierto, el resumen no define en modo alguno ni a esta  novela, ni a los personajes que le dan sentido. Alfaro está a punto de morir masacrado por el populacho en las calles de Quito y como le había predicho Vargas Vila, las imágenes de su vida vienen a su mente deslumbrantes en las cimas de su largo pasado. A partir de este arranque, en un tono íntimo, con el interés que proporciona una muerte inminente y segura, la narración de Alfaro en su Códice se convierte en una confesión que de inmediato nos aproxima a la persona, más que al personaje.

Gino Martini junto a familiares y lectores.


Tal vez el mayor logro consiste en conseguir que nos olvidemos del escritor desde las primeras páginas, y que nos parezca oír en verdad la voz del propio Alfaro. Y la mayor virtud de su voz es dibujar de tal forma cada paisaje, cada olor, cada escena, que nos parece que sus ojos son los nuestros. La sutileza con que se recrea el lenguaje de la época, el cuidado con que se manejan los detalles históricos, ya sean nimios o relevantes, la facilidad con que las palabras revelan los estados de ánimo, el acierto y la verosimilitud con que cada personaje, principal o secundario, aparece descrito, acaban envolviendo al lector de tal forma que siente verdaderamente que el autor de esas líneas es el propio Eloy Alfaro.

Para conseguir tal efecto sin perder un ápice de respeto por los hechos reales novelados es necesaria una cuidadosa documentación histórica, como la que acreditan estas novelas, la segunda edición del Códice del General: La pluma del Cóndor y la otra, Eloy Alfaro y Leonidas Plaza: pasión y traición; sin embargo, en ningún caso la crónica se antepone a la novela. Estas nos ofrecen la visión de la historia del propio protagonista, y a través de ella se deslizan las claves de un momento crucial para la historia del Ecuador y las contradicciones propias de los momentos de crisis, cambio o revolución. El propio Alfaro es víctima de tales contradicciones. Reflejo del Antiguo Régimen Colonial, se debate entre su juventud idealista, motivada, más que por sus convicciones, por una lealtad hacia su pueblo que desde luego fue mucho más allá de sus propios intereses.

Un cuidadoso relato nos desvela su compromiso. Descubrirá el lector algunas circunstancias que la historia oficial omite, y gozará con la recreación, con los paisajes que el autor es capaz de dibujar con pocos trazos, como un pintor impresionista, y sobre todo con la profundidad espiritual que logra dotar al propio narrador, Eloy Alfaro  y nos lleva  a través de una narración apasionante hasta la última página, en que concluye el relato de una vida auténtica, que leemos con la respiración cortada, lentamente, en silencio, saboreando esa emoción que únicamente proporcionan los buenos libros. “Para conocer la realidad, nada hay mejor que la ficción". Muchas Gracias.
(Texto leído en la presentación de las novelas El códice del General, la pluma del Cóndor y Eloy Alfaro y Leonidas Plaza, pasión y traición, realizadas en el marco de la sexta Feria Internacional del libro Quito 2013, el día viernes 29 de noviembre en el Centro de eventos Bicentenario -antiguo aeropuerto- a las 18h00)